個性輝き、こころ豊かな、われら２１世紀人
ゆうび小さな学園には、小学生から４０代までの学園生・利用者が在籍しています。いわゆる不登校の子、いわゆる障碍のある子、いわゆる健常の子などがおり、様々な個性がある中で、自由にゆったり過ごしています。
指導者（リーダー）の子ども観
「その花の美しさに」 うちぼり てるお
もし、すべての花々が「バラでありたい」と願ったら…
自然の美しさは失せてしまうだろう。
すべての花々をその花の美しさに 精一杯 精一杯 咲かせたい。
♦目的♦
◎子ども一人一人の個性に注目しその顕在化に努め、すべての子どもが存在感を持ち、自己実現の道を歩むようにさせたい。
◎子ども一人一人が、自ら目標を持ち、それに意欲的・積極的に挑戦することによって、自分の持ち味に自信を持つようにさせたい。
◎子ども一人一人の生活実態をふまえ、自然や社会とのふれあいを深めさせ、自然や人間の営みへの畏敬、愛情などを育みたい。
♦指導方針♦
子ども一人一人が「自分の『よさ』を発見し、それを磨き伸ばし、それを生かして、豊かな人生を創り出す」よう指導する。
そのために次の点に配慮する。
・遊び（＝学び）の環境を整え、遊び（＝学び）を奨励する。
・体験（的）活動を通して学ばせる。
・一人一人の個性に応じて活動させる。
・創造的活動に重点をおく。
・異年齢集団での活動を重視する。
・いわゆる健常の子も障碍のある子も含めた、統合活動を位置づける。
・自然に働きかける機会を多く持つ。
・感動体験を大切にする。